Ambiental y Cual

Hoy es el Día Mundial de la Educación Ambiental que se viene celebrando desde el año 1975 en que tuvo lugar una de los más famosos hitos de la historia de la educación ambiental: el Seminario Internacional de Educación Ambiental de Belgrado en el que se emitió la llamada Carta de Belgrado sobre Educación Ambiental enunciando sus objetivos a nivel mundial. Pocos años antes en la más conocida Cumbre de Estocolmo sobre el Medio Humano se aprobó una Declaración cuyo Principio 19º rezaba que “es indispensable una labor de educación en cuestiones ambientales, dirigida tanto a las generaciones jóvenes como a los adultos y que preste la debida atención al sector de población menos privilegiado, para ensanchar las bases de una opinión pública bien informada y de una conducta de los individuos, de las empresas y de las colectividades inspirada en el sentido de su responsabilidad en cuanto a la protección y mejoramiento del medio en toda su dimensión humana…”. Obsérvese que ya desde sus comienzos la educación ambiental está destinada no sólo a los niños y a los jóvenes sino a todas las generaciones, incluida la tercera edad.

Desde entonces se han sucedido otras muchas declaraciones internacionales (Tbilisi, 1977, Río de Janeiro, 1992, etc.), se han puesto en marcha infinidad de institutos especializados en educación ambiental (como el CENEAM en España), multitud de iniciativas (Agenda XXI Escolar, Hogares Verdes, etc.), Congresos, Libros Blancos, especialistas, y un largísimo etcétera. Incluso la UNESCO aprobó en 2002 la declaración del Decenio 2005-2014 de la Educación para el Desarrollo Sostenible que tiene por objeto integrar los principios, valores y prácticas del desarrollo sostenible en todos los aspectos de la educación y el aprendizaje, con miras a abordar los problemas sociales, económicos, culturales y medioambientales del siglo XXI.

Y con todo este abrumador esfuerzo, ¿hemos conseguido educar en la sostenibilidad a nuestros ciudadanos? Muchos dirán que sí aunque en las encuestas la preocupación por el medio ambiente no está en primerísimo lugar. Otros dirán que, en absoluto. Mayor consenso habrá en admitir que la generaciones jóvenes son más receptivas hacia los mensajes de la protección ambiental. Pero lo que a mi me preocupa especialmente –y quiere ser el leit motiv de este blog- es que dicha educación –que dura toda la vida- logre, como recoge el magnífico Libro Blanco de la Educación Ambiental en España, sus principales objetivos:

· Favorezca el conocimiento de los problemas ambientales, tanto locales como globales.

· Capacite a las personas para analizar de forma crítica la información ambiental .

· Facilite la comprensión de los procesos ambientales en conexión con los sociales, económicos y culturales.

· Favorezca la adquisición de nuevos valores pro-ambientales y fomentar actitudes críticas y constructivas.

· Apoye el desarrollo de una ética que promueva la protección del medio ambiente desde una perspectiva de equidad y solidaridad.

· Capacite a las personas en el análisis de los conflictos socioambientales, en el debate de alternativas y en la toma de decisiones para su resolución

· Fomente la participación activa de la sociedad en los asuntos colectivos, potenciando la responsabilidad compartida hacia el entorno.

· Sea un instrumento que favorezca modelos de conducta sostenibles en todos los ámbitos de la vida.

No se trata de palabras vacías que se las lleva el viento. Una norma como la Ley 27/2006 por la que se regula los derechos de acceso a la información, participación pública y acceso a la justicia, compromete muy seriamente a los poderes públicos en la vital tarea de la educación e información ambiental. Una tarea en la que también estamos comprometidos todos, las empresas, los sindicatos, los medios de comunicación, las instituciones educativas, las organizaciones no gubernamentales, etc. De que cada uno cumpla seriamente esta tarea –sin engaños ni manipulaciones- depende el benéfico objetivo de la educación ambiental.

Como Profesor universitario me agradó mucho leer en la Magna Charta Universitatum –firmada en Bolonia por los Rectores de las Universidades europeas, el 18 de septiembre de 1988, con ocasión del IX Centenario de esa vetusta Universidad italiana- en una de sus directrices fundamentales “que la universidad debe asegurar a las futuras generaciones la educación y la formación necesarias que contribuyan al respeto de los grandes equilibrios del entorno natural y de la vida”. Es lo que intentamos. Otra cosa es que lo logremos.

Todos los 5 de junio de cada año, desde el 1973, celebramos el Día mundial del medio ambiente, conmemorando el primer día de la Conferencia de Naciones Unidas sobre el Medio Humano, reunida en Estocolmo en 1972 (también llamada Cumbre de Estocolmo). Fue a partir de este momento cuando se puso en marcha el Programa de Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA), se dio un extraordinario impulso a los Convenios Internacionales sobre medio ambiente y cuando comenzaron a desarrollarse políticas y estrategias para su protección en todos los países del mundo desarrollado y de modo especial en la entonces llamada “Comunidad Económica Europea”. Se avecinaba la traumática crisis del petróleo del año 1973 y se empezaba a ser consciente de los problemas globales generados sobre la industrialización y el desarrollo tecnológicos. Además, se ponían de relieve las grandes diferencias entre los países desarrollados y los paises en desarrollo que reclamaban unas acciones de solidaridad internacional.

Cada año esta efemérides tiene un lema y una sede. Este año el lema es Muchas especies. Un planeta. Un futuro y la sede es Rwanda.

Es sabido que en el Parque Nacional de los Volcanes de Rwanda una de las más importantes poblaciones de gorilas de montaña (una de las especies de simios grandes en mayor peligro de extinción). Pero todavía es más conocido que en esta pequeña república del África Central, en la región de los grandes lagos, se produjo en el año 1994 uno de más sangrientos genocidios de la historia reciente –promovido por la etnia “hutu” contra los “tutsi”- en la que fueron asesinados más de un millón de personas.

Ante la impresionante riqueza de especies –animales y vegetales- que pueblan nuestro Planeta algunos no dudamos que la especie humana es -sin menospreciar a las demás- la más valiosa de nuestra biodiversidad. En la referida Cumbre de Estocolmo se acordó la aprobación de una declaración programática cuyo 4º Principio establece lo siguiente: El hombre tiene la responsabilidad especial de preservar y administrar juiciosamente el patrimonio de la flora y fauna silvestres y su hábitat, que se encuentra actualmente en grave peligro por una combinación de factores adversos. En consecuencia, al planificar el desarrollo económico debe atribuirse importancia a la conservación de la Naturaleza, incluidas la flora y fauna silvestres.

Ya lo sé. El ser humano es capaz de lo peor: de asesinar a sus congéneres por pertenecer a otra raza, de envenenar las aguas de sus vecinos por envidia, de arrasar los bosques con incendios provocados por mero placer, de contratar buques subestandar para hacer negocio con mercancías peligrosas…

Pero también, la especie humana es el único animal capaz de vencer el odio con el amor y la comprensión, salvaguardar con inteligencia nuestro patrimonio natural y defender al resto de los seres vivos, y, si es preciso, castigar a quienes pretender destruir y contaminar nuestra “casa común.

Muchas especies. Un planeta. Un futuro. Querámoslo o no, la especie humana es la única que puede convertir la Tierra – acaso “caliente, plana y abarrotada”- en un mundo mejor. Y con este fin, la mejor inversión (a prueba de crisis económicas, financieras o de cualquier tipo) es la educación ambiental, la educación en valores de los más pequeños que, con paso del tiempo, serán las responsables generaciones venideras. Les podemos –les debemos- facilitar el camino hacia una conciencia ambiental más madura. Hay muchas maneras de hacerlo, como facilitar información infantil y juvenil en las webs institucionales sobre medio ambiente (véanse los ejemplos del Programa de Medio Ambiente de Naciones Unidas,  de la Agencia Norteamericana de Medio Ambiente, de la Dirección General de Medio Ambiente de la Comisión Europea, del Ministerio de Desarrollo Sostenible de Francia, del Ministerio de Medio Ambiente y Medio Rural y Marino de España, etc.). Un buen ejemplo lo tenemos aquí en Galicia, por ello os animo a participar hoy en la fiesta ambiental que organiza la exitosa iniciativa Voz Natura.