Una vez más nuestro amigo y compañero Martín del Gaiso nos envía un artículo. En este caso cuenta una experiencia educativa que tuvimos la oportunidad de dirigir durante nuestra estancia en Argentina, durante el mes de octubre de este año.
Entre los días 9 y 29 de octubre participamos en un total de 48 actividades diferentes, como reuniones, ponencias en Congresos y Jornadas, dirección de sesiones prácticas, dirección de sesiones teóricas, asistencias a Congresos, entrevistas para prensa escrita y televisión y otras actividades educativas. En todas ellas encontramos a personas que comparten con nosotros la pasión por el socorrismo y los objetivos de prevenir accidentes y realizar rescates cuando es necesario. Pero de todas estas actividades los alumnos que demostraron más entusiasmo y participación fueron los niños de 5 años de “Salas Verdes” de Preescolar del Colegio “Leonardo da Vinci” de Buenos Aires.
La sesión se celebró el día 18 de octubre de 2012, con el contenido práctico “Juegos cooperativos y de integración social para conocer y recordar el número de emergencias (911) y las banderas del estado del mar en Argentina”.
Deseamos expresar nuestro agradecimiento a las maestras Natalia Toca y Celeste Vietri, ya que su propuesta nos permitió compartir una experiencia inolvidable. Nosotros tenemos muy claro que los niños representan el futuro, y de la educación que les demos dependerá todo en este mundo.
EXPERIENCIA EXITOSA EN UN COLEGIO DE ARGENTINA
MG. MARTÍN JAVIER DEL GAISO
Los niños escuchaban atentos el cuento que narraba la señorita Naty. La lectura generaba emoción y regocijo. Se avecinaba el final. Uno de los protagonistas de la historia era picado por un enjambre de abejas. Entonces, surgió la consigna: “inventemos un cierre… ¿qué imaginan que sucedió?”
Cada uno de los presentes buscaba una propuesta tentadora, hasta que Mía propuso “llamar al 911″.

Los niños prestan atención a la explicación del primer juego

El nivel de atención de los niños fue permanente durante toda la actividad
Esta historia es real. Sucedió una semana después de que Pepe, María, Sonia y Pichi realizasen una actividad de juegos sobre prevención y socorrismo con este grupo de sala de 5 años del Colegio Leonardo Da Vinci (Buenos Aires). Por esta razón, es más que importante contar esta experiencia, para poder transferirla a otras instituciones educativas y así trabajar estos temas desde edades tempranas.
Durante el mes de octubre, el Dr. José Palacios Aguilar, la Dra. María del Castillo Obeso y los Licenciados Carlos Vales Porto y Sonia González Prieto armaron una actividad de juegos aplicados a la prevención y al socorrismo. Los grupos elegidos fueron dos salas de 5 años del Colegio Leonardo Da Vinci (pertenecientes al Grupo Educativo Vaneduc). La intención: dar un cierre al Proyecto de Filosofía, a través del cual se trabajó la colaboración.

Pausa para explicar uno de los juegos

Juego para activar la sesión: carrera y chocar manos
Con ayuda de las maestras Natalia Toca y Celeste Vietri, las actividades se desarrollaron en forma impecable. Con juegos y canciones los alumnos fueron divididos en 4 grupos.

Juego del "pasemisi-pasemisa" para hacer equipos

Uno de los grupos reunidos con Carlos Vales que les explica lo que deben buscar
Luego, la clase se centró en la resolución de rompecabezas grupales que finalizaban en el armado del número de teléfono de emergencias: 911.

Uno de los grupos ya ha montado el rompecabezas con el número de emergencias 911

Otro grupo con su rompecabezas montado
Seguido de esto, los chicos jugaron a teatralizar situaciones en las cuales debían llamar a este servicio de auxilio. El objetivo era claro: que los alumnos sepan el número al cual debían llamar si sucedía algún problema con un amigo o familiar.

Uno de los niños simula estar llamando al teléfono de emergencias y responde a las preguntas que Pepe Palacios le hace simulando ser el operador del teléfono de emergencias
Para terminar, los docentes a cargo armaron un juego con los códigos de banderas que se encuentran en las playas de Argentina y explicaron las realidades de los espacios acuáticos, para evitar cualquier problema y aplicar lo enseñado en las próximas vacaciones.

Juego para identificar las banderas del estado del mar que se utilizan en Argentina
Finalizado el encuentro, las docentes de sala brindaron a sus alumnos un espacio de reflexión. En el mismo hubo opiniones, intercambio de ideas, emociones y sensaciones vivenciadas en la actividad.
Estas son algunas de las expresiones textuales de los chicos de 5 años:
- “A mi me gustó aprender el 911 porque no lo sabía; y es importante porque es emergencia.”
- “Me gustó el juego de las banderas porque es para aprender y me gusta mucho.”
- “Aprendí a ver si está bien el agua o no.”
- “Me gustaron todos los juegos. Y armar el rompecabezas del 911 porque podemos llamar a emergencias cuando alguien está lastimado. Llamo y digo qué parte del cuerpo se lastimó.”
- “Me gustó la canción para armar los equipos “helado y dulce de leche” y cómo la cantaban.”
- “Me gustó cuando corríamos y nos chocábamos las manos. Me hizo muy feliz chocar las manos con todos mis amigos.”
- “Me gustó que vengan de otro país.”
- “Me gustó el juego de correr y tocar las banderas porque los juegos son muy divertidos a veces.”
- “Los cuatro eran muy divertidos porque hicieron los juegos y jugaron con nosotros.”
- “Los queremos mucho. Los extrañamos. Que vengan de nuevo.”
Sin duda, todo lo realizado ha sido sumamente productivo. Al punto tal que los chicos siguen hablando del número de emergencias. Por esta razón, proponemos llevar adelante este trabajo en otros lugares y así trabajar la prevención desde muy temprano.
No olvidemos que, como dijo Erasmo de Rotterdam: “Mejor es prevenir que curar”.
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