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Vigías

Desfibrilador: ¡qué fácil es! – Defibrillator: it is so easy!

15 de marzo de 2014 a las 12:41

Para celebrar que la Facultad de Ciencias del Deporte y la Educación Física de la Universidad de A Coruña ya cuenta con 3 desfibriladores, se probó un desfibrilador de entrenamiento con alumnos de dos cursos y materias diferentes.

Después de la práctica llevada a cabo por voluntarios que no habían tenido nunca un desfibrilador en sus manos ni conocían cómo se utilizaba, todos quedaron convencidos de la facilidad en el uso de este aparato.

La conclusión es que no necesario un curso de formación ni un carnet para utilizar el desfibrilador. La formación es necesaria para la RCP básica, que debería llegar a toda la población, desde los escolares a los más mayores de nuestros ciudadanos, pero a través de cursos gratuitos o a través de actividades de divulgación de todo tipo y con cuotas asequibles.

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To celebrate the Faculty of Sport Science and Physical Education, University of A Coruña, has already 3 defibrillators, a test was done with a training defibrillator with students from two different courses and subjects.

After practice carried out by volunteers who had never had a defibrillator in his hands and knew how it was used, all were convinced of the ease of use of this device.

The conclusion is that it is not necessary a training course or a card to use the defibrillator. Training is necessary for basic CPR, which should reach the entire population, from schoolchildren to the elderly of our citizens, but through free courses or through outreach activities of all kinds and with affordable fees.

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“Profe, ¡gracias por enseñarnos algo tan sencillo e importante!”

Es la frase que el martes (11 de marzo de 2014) me dijo una alumna al finalizar la clase de la asignatura “Juegos y Recreación Deportiva”. Es una frase que no era necesaria, pero que se agradece por su espontaneidad y viene a demostrar que el mensaje llega a los alumnos.

Ese día decidí celebrar de una forma divulgativa que la Facultad de Ciencias del Deporte y la Educación Física de la Universidad de A Coruña en la que trabajo ya es un espacio cardio-protegido, al contar con 3 desfibriladores repartidos por sus instalaciones. Estos desfibriladores y su reparto adecuado van a reducir a poco más de 2 minutos la llegada del desfibrilador al punto más lejano posible del entorno educativo, que en este caso es la parte más alejada en el campo de fútbol de hierba artificial.

Hay que agradecer al decanato, con Xurxo Dopico al frente, que hiciera todas las gestiones posibles para que nuestra Facultad, en la que se realiza mucha actividad física y en ocasiones prácticas de riesgo, pudiera contar con 3 desfibriladores y también agradecer a la propia Universidad de A Coruña que procediera a otorgar la partida presupuestaria para su adquisición. Me comentaba Xurxo que ojalá nunca se tengan que utilizar y comparto su deseo. Pero es nuestra obligación poner los recursos adecuados para que si en alguna ocasión son necesarios que sea fácil, rápido y seguro su uso y así otorgar a la víctima más posibilidades de vivir.

Vista aérea de la Facultad de Ciencias del Deporte y la Educación Física de la Universidad de A Coruña.

Pues bien, para celebrar que ya tenemos nuestra Facultad cardio-protegida, llevé un desfibrilador de entrenamiento a las clases que ese día tenía que impartir, con la idea de divulgar la noticia y demostrar la sencillez de su utilización. Son dos asignaturas diferentes totalmente, una de primer curso y obligatoria (“Juegos y Recreación Deportiva”) y otra de cuarto curso y optativa (“Actividades Acuáticas Saludables y Socorrismo”). En ambas el resultado fue exactamente el mismo, con diferentes personas.

La asignatura de “Juegos y Recreación Deportiva” no tiene relación directa con el desfibrilador, por lo que solo dediqué los últimos 15 minutos de clase  a este tema, informando a los alumnos de que se haría si me daba tiempo después de impartir el contenido programado para esa sesión. Nunca había visto a los alumnos tan atentos en clase. En esta asignatura 34 alumnos no habían tenido nunca un desfibrilador en sus manos ni conocían cómo se utilizaba, y eran 11 los que sí conocían el desfibrilador por ser socorristas o tener formación en primeros auxilios.

Alumnos de primer curso de la Universidad de A Coruña en la asignatura "Juegos y Recreación Deportiva".

Pedí colaboración y una alumna se ofreció voluntaria para hacer de víctima, tendiéndose en el suelo y simulando inconsciencia. Entregué el desfibrilador a otra alumna del grupo que no conocían cómo se utilizaba este aparato y únicamente le dije: “debes usarlo”. La alumna abrió la cremallera de la bolsa del desfibrilador y le comenté “acabas de realizar una de las cosas más difíciles para usar el desfibrilador”. Cuando tuvo el aparato en sus manos tardó unos 5 segundos en mirarlo y decidir dar al botón de encendido, que es similar a todos los botones de encendido de cualquier aparato eléctrico o electrónico, y le comenté: “acabas de realizar otra de las cosas más difíciles para usar el desfibrilador”. En cuanto encendió el desfibrilador el aparato comenzó a darle instrucciones y la alumna las siguió correctamente, logró colocar los parches en su compañera que hacía de víctima siguiendo los dibujos de los propios parches y logró colocar el conector de los parches en el desfibrilador siguiendo la luz que parpadeaba indicando dónde hacerlo. A los 30 segundos el desfibrilador ya estaba analizando el ritmo cardiaco sin que nadie tocara a la víctima porque el aparato había dicho: “no toque a la víctima”. A los 35 segundos, aproximadamente, el desfibrilador ya había aconsejado pulsar el botón de descarga, mientras una luz parpadeaba indicando dónde hacerlo. Después de la descarga el aparato ofreció información para iniciar las maniobras de RCP básica.

En la asignatura “Actividades Acuáticas Saludables y Socorrismo” la mayoría de los alumnos (12) sí conocían el desfibrilador al ser socorristas y casi todos en activo, pero había 5 que no habían tenido nunca un desfibrilador en sus manos ni conocían cómo se utilizaba. En este caso, el desfibrilador se lo entregué a un alumno del grupo que no conocían cómo se utilizaba y sucedió exactamente lo mismo que en la otra asignatura, con tiempos similares.

¿De verdad alguien puede creer que es necesario un curso de formación de 6 u 8 horas y un carnet para utilizar el desfibrilador, en el que lo más complicado es abrir una cremallera y dar al botón de encendido?

No, no es necesario un curso de formación ni un carnet para utilizar el desfibrilador.

La formación es necesaria para la RCP básica, que debería llegar a toda la población, desde los escolares a los más mayores de nuestros ciudadanos, pero a través de cursos gratuitos o a través de actividades de divulgación de todo tipo y con cuotas asequibles, como está haciendo desde hace años Carlos Vales en Vigo y alrededores, logrando ya que cientos de ciudadanos hayan aprendido la RCP básica. O como hace Cati Gili cada vez que algún colegio o instituto le pide colaboración para enseñar la RCP básica en los contenidos de la asignatura de Educación Física. O como hace Martín del Gaiso en Argentina en multitud de actividades. O como hacen la Brigada Juvenil del Bote Salvavidas de Valparaíso (Chile) bajo la dirección de Luis Cortez. O como hace Antonio Caballero con su blog “REANYMA – RCP para todos”. O como hacen cualquiera de los miembros de los grupos de investigación GIAAS y REMOSS (son muchos) cada vez que organizan o participan en alguna actividad educativa y divulgativa, con el empeño y el ejemplo marcado por personas como Andoni Oleagordia. Recordemos: “Como objetivo a medio/largo plazo, la formación en resucitación debería comenzar en la escuela y continuar en el ámbito socio sanitario, para continuar con los posibles primeros intervinientes no sanitarios en un caso de emergencia como la parada cardíaca. En la escuela, es aconsejable la formación de los profesores para que difundan el conocimiento a los escolares.” (Punto 9 del Decálogo del Consenso “La implantación de desfibriladores en zonas públicas: protocolos de uso y recomendaciones”, del Consejo Español de Resucitación Cardiopulmonar y Fundación Gaspar Casal).

Carlos Vales dirigiendo una actividad del GIAAS, enseñanza de RCP básica en el Tercio Norte de Infantería de Marina de Ferrol.

Martín del Gaiso enseñando en Argentina la técnica del masaje cardíaco con diferentes materiales alternativos.

La Brigada Juvenil del Bote Salvavidas de Valparaíso (Chile) enseñando RCP básica en la playa.

Blog de Antonio Caballero: “REANYMA – RCP para todos”.

Y para el carnet ya tenemos el DNI: “Dada la inocuidad del DEA para los pacientes y su facilidad de uso, la población mayor de edad debería estar habilitada para el uso de los DEA sin que sea necesaria formación específica.” (Punto 3 del Decálogo del Consenso “La implantación de desfibriladores en zonas públicas: protocolos de uso y recomendaciones”, del Consejo Español de Resucitación Cardiopulmonar y Fundación Gaspar Casal).

Portada del Decálogo del Consenso “La implantación de desfibriladores en zonas públicas: protocolos de uso y recomendaciones”, del Consejo Español de Resucitación Cardiopulmonar y Fundación Gaspar Casal.

Ahora, en la Facultad de Ciencias del Deporte y la Educación Física en la que trabajo solo falta hacer un sencillo protocolo de actuación para utilizar el desfibrilador, que ya estoy preparando y para el que ya hemos acabado un estudio de los recorridos y tiempos que se pueden realizar para llegar al desfibrilador y llevarlo a diferentes lugares de nuestro centro. Aprovecho para agradecer la colaboración en este estudio de Nacho Alvarenga y Jacobo Cora.

Cuando yo estudiaba la Licenciatura en Educación Física en el INEF de Madrid tuve la gran suerte de que José María Cagigal me diera clase desde el comienzo de mi segundo curso. Desgraciadamente fue durante muy poco tiempo, ya que le perdimos a los dos escasos meses de comenzar las clases, por su muerte en el trágico accidente del choque de dos aviones en Barajas (7 de diciembre de 1983) cuando iba hacia Roma para participar en un Congreso de Educación Física. Pero en tan poco tiempo quizás fue uno de los profesores que más han influido en mi formación y profesión. Tengo todavía algunos apuntes que tomé en sus clases y entre ellos se encuentran unas frases que más tengo en cuenta siempre: “se debe repetir una y otra vez aquello que sabemos que es positivo para la educación o para la vida… es preferible quedar como un pesado antes que perder la oportunidad de divulgar algo útil para los demás”.

Y así es, repetiré una y otra vez que es muy fácil usar el desfibrilador y que se salvarían muchas vidas si todos nos comprometiéramos más en la divulgación de la RCP básica.

Sí, prefiero quedar como un pesado antes que perder la oportunidad que tengo de divulgar algo útil para la vida de los demás.

¡Gracias a todos los que se repiten y quedan como pesados por su entusiasmo en el socorrismo!

Automated external defibrillator, Basic life support, CPR, Desfibrilador, Formación, General, Internacional, Lifesaving, Primeros auxilios, RCP, Resuscitation, Training
Escrito por José Palacios 3 Comentarios
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Congreso Internacional de Prevención de Ahogamientos y Socorrismo Acuático Profesional

6 de marzo de 2014 a las 9:55

En el artículo anterior Martín del Gaiso nos informaba de la buena noticia que protagonizaron los guardavidas Ignacio Suozzi, Guillermo Lovazzano y Carlos Epalza, al salvar la vida de una persona que entró en parada cardíaca en Santa Teresita (Municipio de La Costa, Argentina), después de realizar RCP y utilizar el desfibrilador después de haber recibido formación actualizada en el “VII Congreso Internacional de Salvamento Acuático, Rescate y RCP”, celebrado los días 1, 2 y 3 de noviembre en la sede Mar de Ajó de  la UniversidadAtlántidaArgentina.

Casos como el que nos contó Martín demuestran la importancia y la necesidad de la formación continuada y actualizada en el socorrismo.

En este artículo vamos a informar de otro Congreso que se realizará en Madrid, los días 9, 10 y 11 de mayo de 2014: “Congreso Internacional de Prevención de Ahogamientos y Socorrismo Acuático Profesional – SICOD 2014”, en el que se podrá contar con una posibilidad de alto nivel formativo en socorrismo y del que se puede consultar toda la información necesaria en el siguiente enlace: http://sicodspain.blogspot.com.es/

La formación continuada es un derecho que tienen los profesionales, sobre todo en los ámbitos de la salud, las emergencias y el socorrismo, pero también es una obligación para estos profesionales puesto que las personas a las que pueden atender tienen la necesidad de la mejor asistencia posible.

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In the previous article of Martín Del Gaiso informed us the good news that the lifeguards staged Ignacio Suozzi, Guillermo Lovazzano and Carlos Epalza, to save the life of a person who went into cardiac arrest at Santa Teresita (Municipality of La Costa , Argentina ) after performing CPR and use a defibrillator after receiving updated in the “VII International Congress on Aquatic Rescue , Rescue and CPR” held on days 1, 2 and 3 November in Mar de Ajó headquarters of Atlantis Argentina University training.

Cases like Martin told us demonstrate the importance and the need for continued and updated in rescue and first aid training.

In this article we are going to report another Congress to be held in Madrid on 9, 10 and 11 May 2014: “International Conference on Drowning Prevention and Aquatic Lifeguard Professional – SICOD 2014” , in which may have a possibility of high level of training in rescue and first aid and you can find all the necessary information at the following link: http://sicodspain.blogspot.com.es/

Long Life Learning is a professionals’ right, especially in the areas of health , emergencies and first aid, but it is also an obligation for these professionals because the people that they can help have the necessity of the best possible care.

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El Congreso SICOD 2014 proporcionará un foro para que educadores, científicos, personal de emergencia y socorristas puedan compartir investigaciones, experiencias y estimular el debate en las diversas áreas de la seguridad acuática, prevención, primeros auxilios, socorrismo, educación e intervención comunitaria, rescate acuático y sus aplicaciones.

El Congreso se celebrará en las instalaciones de la Universidad Europea, en Villaviciosa de Odón (Madrid). El contacto con la secretaría técnica del Congreso puede realizar por teléfono: 690.874.835, o por correo electrónico: sicod2014@aetsas.com.

En el Congreso participarán un amplio grupo de ponentes que se relacionan a continuación por orden alfabético:

– Oscar Andreo Gabán (Madrid)

– Stathis Avramidis (Grecia)

– Antonio Barrero López (Sevilla)

– Roberto Barcala Furelos (Pontevedra)

– John Barry Long (Reino Unido)

– Joost Bierens (Holanda)

– Carmen Camacho Leis (Madrid)

– John Connolly (Reino Unido)

– Ana Enríquez Trigás (Ourense)

– Jorge Fernández Cano (Málaga)

– Alfonso García Bolea (Toledo)

– Francisco Javier Gil Vizuete (Córdoba)

– Alberto González (Madrid)

– Rafael Lucas Gomez Rueda (Sevilla)

– Marisa Mallo Fernández (Santiago de Compostela)

– Pedro Martín-Barrajón Morán (Madrid)

– Janice Miner Holden (USA)

– Jesús Miranda Páez (Málaga)

– Raúl Nieves Martínez (Madrid)

– Andoni Oleagordia Aguirre (Bilbao)

– José Palacios Aguilar (A Coruña)

– Luis Miguel Pascual (Segovia)

– Jose Luis Pouy Casauran (Girona)

– Ana Catarina Queiroga (Portugal)

– Axier Rojo (Madrid)

– Julián Sánchez Perea (Madrid)

– Rebecca Wear Robinson (Reino Unido)

Logo del Congreso SICOD 2014.

La formación inicial es válida siempre como punto de partida, pero no es definitiva. Nadie puede pensar que formándose en cualquier ámbito, sobre todo en el relacionado con la salud, las emergencias o el socorrismo, por muy completa que sea esa formación inicial, ya abarca todo el conocimiento y toda posible evolución en tecnología, procedimientos, protocolos y técnicas. Ninguna formación puede incluir todo el saber y, ni mucho menos, la evolución del conocimiento en el tiempo.

Por este motivo es esencial que al conocimiento inicial y a las experiencias que se van incorporando y que son la base para avanzar, se le añada una formación continuada a través de congresos, seminarios, cursos, jornadas diversas y, como refuerzo, la consulta de documentos y bibliografía contrastada y con rigor, lo que va a garantizar la puesta al día y la actualización en todas las novedades que van surgiendo y que hacen progresar cualquier ámbito del conocimiento.

Nosotros siempre insistimos en la obligación que tienen los profesionales de estar en el proceso de formación continuada. Y, en el ámbito del socorrismo acuático, siempre defendemos y divulgamos que es necesario “estar al día”, conectarse a una formación continuada que permita conocer las técnicas de socorrismo acuático más eficaces, que suelen ser las más sencillas de aprender y aplicar y, por tanto, las que permiten intervenciones más seguras y rápidas.

¡Nos vemos en SICOD 2014!

 

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Escrito por José Palacios Comentar
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